1.教师对本班幼儿的安全负责，严格执行安全制度，防止事故的发生。
2.依据幼儿园教育工作计划要求，结合本班幼儿的年龄特点和个体差异，制定教育工作目标、计划，并组织实施，做好教育笔记。
3.观察分析幼儿发展情况，认真填写观察记录。
4.指导和配合保育员管理好幼儿的生活和做好幼儿卫生保健工作。
6.积极参加业务学习和教研活动，积极进行教改实验的立项与研究。
7.做好家长联系工作，了解幼儿家庭教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施。
与家长共同配合，完成教育任务。
8.定期向主管园长汇报工作，并接受其检查与指导。
幼儿园部分属于编外，部分属于编内。
因为幼儿园在行政编制上被划分为“事业单位”，但由于幼儿园是针对3-6岁未上小学的儿童，属于教育部门管理领域，而教育部门的编制是属于编内范畴的。
因此，幼儿园有些岗位属于编内，例如教师、保育员等，有些岗位则属于编外，例如后勤、行政等。
需要注意的是，具体幼儿园的编内编外划分情况还会由当地教育行政部门根据实际情况进行具体规定，因此具体情况需以当地政策为准。
以下是一些帮助幼儿园孩子练习左手写字的建议：
1.提供合适的工具和材料：为孩子选择适合左手使用的笔和纸张，例如笔尖较细、笔杆易于抓握的笔，以及防止手滑的纸张。
2.培养正确的执笔姿势：教孩子用左手正确握住笔杆，将大拇指、食指和中指分别从三个方向捏住离笔尖 3 厘米左右的笔杆下端，食指稍前，大拇指稍后，中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲。
3.练习基本笔画：从简单的笔画开始，让孩子用左手练习写直线、横线、竖线等基本笔画。逐渐增加难度，让孩子练习写一些简单的汉字或字母。
4.注重姿势和身体协调性：确保孩子在写字时保持正确的坐姿和身体协调性。让孩子坐在舒适的椅子上，身体挺直，双肩放松，手臂自然平放在桌面上。
5.多样化的练习方式：可以通过写字游戏、绘画、填色等多样化的方式来增加孩子练习左手写字的兴趣。
6.耐心和鼓励：孩子在练习左手写字的过程中可能会遇到困难，需要家长或老师的耐心指导和鼓励。给予孩子积极的反馈，让他们感受到自己的努力和进步。
7.逐渐增加练习时间：根据孩子的适应情况，逐渐增加左手写字的练习时间。但也要注意不要让孩子过度疲劳。
8.寻求专业指导：如果孩子在左手写字方面遇到较大困难或问题，可以考虑寻求专业的教育机构或教师的指导。
需要注意的是，每个孩子的学习进度和方式都可能不同，家长或老师应根据孩子的个体差异进行适当的调整和指导。同时，也要尊重孩子的选择，如果孩子对右手写字更感兴趣，也不要强迫他们使用左手。