我国的宇航服并没有使用完就被扔掉，而是进行了回收处理。中国的“神舟”系列宇宙飞船采用的是可重复使用的机载设备，包括航天员携带的宇航服。宇航服通常分为外层保护层和内层隔离层两部分，外层保护层可以在航天器着陆后回收和检修，而内层隔离层会在回收后进行消毒处理，以保证下一次使用前的清洁和卫生。
因此，我国生产的宇航服并没有像刘备一样使用几天就被扔掉，而是经过一系列的回收、检修、消毒处理后，可以长时间使用。
我国的学制类型是由基础教育、中等教育和高等教育三个部分组成的完整教育体系。基础教育从小学至初中，中等教育从高中至中等职业教育，高等教育包括本科教育、硕士研究生教育、博士研究生教育和高等职业教育等，这三部分教育构成了我国的学制类型。在不断推进素质教育和优质教育的进程中，我国还进行了一系列教育改革和创新，如中小学校内延伸和拓展课程等，不断推进教育水平和教育质量向更高层次发展。
长城并非由某一个人发明或创造，而是在多个历史时期由多个朝代共同修建和维护的军事防御工程。
长城的修筑历史最早可以追溯到西周时期，那时就有烽火台等防御设施的建设。到了春秋战国时期，列国争霸，互相防守，长城修筑进入第一个高潮，但此时修筑的长度都比较短。秦灭六国统一天下后，秦始皇连接和修缮战国长城，始有万里长城之称。明朝是最后一个大修长城的朝代，现今所看到的长城大多是明朝时期修筑的。
长城的修建涉及到大量的民夫和工匠，他们通过辛勤的劳动和智慧，将一块块石头、一捧捧土堆砌起来，形成了这座举世闻名的伟大工程。长城不仅是中国古代军事防御的杰作，也是中华民族勤劳、智慧和坚韧精神的象征。
因此，不能简单地将长城的修建归功于某一个人，而应该将其视为中华民族集体智慧的结晶。