这一般是由于受到外界环境因素的影响，例如：
1. 杂乱无章的环境:当环境越来越杂乱无章时，视觉对东西的记忆将会受到影响，从而导致它的隐藏及找不到的情况。
2.过于习惯性的翻找：东西总是在习惯的翻找方式下无法被发现，因为总是属于某种特定的惯性，比如用手触摸的方式，脑海里的印象很快就会被抹去，而忽视别的方式。
3. 心精疲劳：当脑细胞长时间处于精神状态下，我们往往会失去对外物的记忆和定位，也就导致我们不能找到它们。
表达理解和同情：孩子丢了东西后，可能会感到沮丧和失望。家长可以先倾听孩子的情绪，理解他们的感受，并表达同情。例如，可以说：“我知道你很喜欢那个玩具，但丢了它确实很可惜。”
帮助孩子寻找：如果可能的话，家长可以与孩子一起寻找丢失的东西。这可以增加亲子间的互动和合作，并给孩子提供机会，让他们感到自己有能力找到失物。如果找不到，也可以告诉孩子，已经尽力了，但下次可以吸取教训，更好地保管自己的物品。
转移注意力：如果孩子情绪较为激动或者焦虑，家长可以尝试转移孩子的注意力，让他们关注其他有趣的事情。例如，可以说：“让我们去游乐场玩一会儿吧！”或者：“今天有我们最喜欢的动画片。”
给予正面激励：家长可以告诉孩子，每个人都有失去东西的经历，但重要的是学会从中吸取教训。例如，可以说：“下次我们要更小心保管自己的东西，不要让它们丢失。”同时，也可以给予孩子一些正面的激励，如赞扬他们的努力和进步。
总之，当孩子东西丢了时，家长应该及时了解孩子的感受，并采取合适的方式安慰和支持他们。同时，应该尽可能与孩子一起寻找失物，并提供其他形式的帮助和支持。
首先，要保持镇静，不要惊慌失措。接着，立即向身边的人寻求帮助，寻找监控视频或者询问周围的人是否有见过孩子或者有寻找孩子的经历。同时，也可以拨打119、110和12345报警电话求助。
在等待救援机构赶到前，可以在附近的重要场所、商店、路口等地方广泛张贴孩子寻找启事，同时也要时刻保持手机畅通以便接听外界的情况通知。最后，期待并希望救援队能够尽早地找到孩子，维护好孩子的安全。