主要体现在以下六方面：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表，终身学习。
教师应以立德树人为己任，为培养社会主义现代化建设合格接班人为目标，不断加强自身道德修养和业务能力，努力成为国家和社会，以及家长，孩子们需要的人。
建设实施方案：
1、选树先进典型。结合全市教书育人楷模、最美教师、优秀班主任评选表彰工作,挖掘先进典型,树立身边师德楷模.
2、开展教师节宣传庆祝系列活动。诠释榜样力量,激发广大教师立德树人、为人师表的荣誉感和责任感.
3、开展廉洁从教“三个一活动”.开展一次“拒绝有偿家教”的承诺签名活动.在教师节前后组织全市各中小学校教师参加“拒绝校外有偿补课集体签名”“签订拒绝有偿补课承诺书”等活动,每位教师都要签名。
师德师风评价标准指的是用于评估教师职业道德水平的标准和规范。师德师风评价标准和细则通常由学校或教育机构制定，并根据实际情况进行不断完善。
具体来说，师德师风评价标准通常包括教师的职业道德观念、教育教学行为、教师作风等方面的评价，而师德师风评价细则则包括教师的师德表现、教师权益保障、违反师德行为处理等方面的评价。